bdbd网课同上一堂课初中语文（如何运用“情境教学”提升初中语文教学效果）

最佳答案如何运用“情境教学”提升初中语文教学效果 情境教学的概念和特点 情境教学是一种让学生在特定情境中，通过感知、体验、实践、探究等方式主动学习知识和技能的教学模式。它与...

如何运用“情境教学”提升初中语文教学效果

情境教学的概念和特点

情境教学是一种让学生在特定情境中，通过感知、体验、实践、探究等方式主动学习知识和技能的教学模式。它与传统的理性阐述、模拟演示等方式相比，更加贴近学生的生活和实际需求，将教学与生活紧密结合起来。 情境教学的特点体现在以下几个方面： 1.强调实践性。情境教学通常在实践中展开，学生需要通过“亲身体验”来学习知识和技能。 2.强调个性化。情境教学注重以学生为主体，根据学生的不同需求、兴趣和优势来设计情境，鼓励学生自主思考、自主探究。 3.强调综合性。情境教学是一个整体性、综合性的过程，可以涉及到多个学科、技能和资源。

如何将情境教学应用于初中语文教学中

1. 设计生动的情境 华丽的散文、动人的诗歌等文学作品中蕴含着丰富的情境元素，这些元素可以被教师运用到语文教学中。教师可以选择一些经典的文学作品，从中提取一些生动的情境元素，通过图片、视频、音频等形式呈现给学生。 2. 引导学生探究和发现 在情境教学模式下，学生的学习是自主的、探究的。因此，教师需要引导学生积极参与探究和发现的过程，帮助学生从中获得对于语文知识和技能的更深刻的理解。 3. 排除学习障碍 尽管情境教学可以提高学生的学习兴趣和主动性，但也有可能会遇到学生的学习障碍。教师需要化解这些障碍，例如：对于不同程度的学生采取不同的引导方式，对于个别困难的学生则需要单独进行指导。

情境教学模式的优势和劣势

1. 优点 情境教学模式可以使学生更加自主、探究性地学习，有利于发展和提高学生的创造性、创新性思维和能力。 2. 缺点 情境教学模式在实践中可能会遇到学生学习障碍等问题，需要教师耐心化解；同时也需要教师具有一定的实践经验和判断力，以防过多沉迷于情境而影响教学效果。